Выбрать страницу


Акушерство


AliExpress WW

Некоторые родители считают, что нет особой необходимости ребенку понимать термины «лево» и «право» пока он маленький и не вышел в «мир». Это совсем неверное утверждение. Именно на пространственном представлении основываются такие психические процессы как мышление, чтение, письмо, счёт.

Родителям (и педагогам тоже) важно знать, что умение различать «право-лево», состоит их целого комплекса составляющих, и формируется не один год. Совсем не достаточно один раз сказать ребенку: « Вот — лево, а вот — право». Процесс усвоения делится на много этапов.

Родителям нужно учитывать особенности восприятия и мышления своего ребенка.

До трех лет внимание ребенка неустойчивое, переключается с объекта на объект. Он воспринимает только то что видит и осязает. Наиболее легко на запоминание даются понятия «вверх», «вниз», когда ребенок встает на ноги и начинает ходить. А вот для того, чтобы научить ребенка понятиям «право», «лево», нужно регулярно употреблять эти слова в своей речи, показывая рукой направления. Со временем в картине мира ребенка появится понимание, что стороны разные, называются по-разному и это постоянные определенные названия, а не ситуативные наименования «в одну сторону», в другую сторону".

Как научить ребенка различать «право» и «лево»:

1.Понимание ребенком где «лево» и где «право», связано с внутренним самоощущением левой и правой сторон тела, это нужно обязательно учитывать.

Поэтому, начинать обучение нужно с помощью тела ребенка, и только потом переходить на изучение обуви, перчаток, сторон света.

К двум годам ребенок уже осваивает такой важный инструмент как ложка. Следовательно, пришло время называть его руки «правая и левая». С этого начинается его телесное осознание.

Ближе к трем годам уже становиться видно, какая рука ведущая. У большинства детей это правая. Говорите малышу, что правая рука — это та, которой ты берешь ложку и кушаешь (либо левая), в которой ты держишь карандаш. Нужно создавать ассоциации с другими предметами, ребенку так легче запомнить (мышление у малышей конкретное).

2. После того, как ребенок научился определять правую и левую руки, расскажите ему «один очень важный секрет», что все части тела, которые находятся с правой стороны — тоже правые (глаз, ухо, нога), а с левой стороны — левые.

Закрепляйте эти понятия в повседневных занятиях, применяйте в процессе одевания, говорите: «Правую ножку в правый сандалик, левую ножку — в левый сандалик. Готово!».

На этом этапе подойдет упражнение на внимание: «дотянись левой рукой до правого уха, потом правой рукой до левой ноги».

3. Следующий этап: определение предметов в пространстве.

Попросите ребенка положить игрушку справа от него. Спросите какие предметы расположены по левую руку от него. Объясните ребенку, что все то, что ближе к правой руке — находится справа, а что ближе к левой руке — находится слева. Расскажите, что значит «направо» и «налево». Игра на освоение линейного пространства: вы выставляете игрушки в ряд, в уме загадываете одну из них и просите ребенка угадать эту игрушку. Когда он ошибется, направляйте его к нужной игрушки с помощью слов «левее», «правее».

4. Во время прогулки обращайте внимание на предметы вокруг: «смотри какая кошка сидит у подъезда, слева от нас», а вот справа проехал трактор". Комментируйте маршрут и направление: «Сейчас мы повернем налево и мы уже почти у дома». Потом можно усложнить задачу и поиграть в такую игру «Проводи меня домой» — ребенок сам должен будет комментировать путь домой лили до магазина.

5. Зеркальное отражение.

Самое сложное это научить ребенка определять «право» и «лево» по отношению к человеку напротив. Для этого используйте зеркало. Можно взять, например игрушку (куклу, мишку, зайчика и пр.) и посадить спиной к ребенку. Спросить у ребенка где у куклы правая рука, пусть он сам назовет. Затем наденьте на ручку кукле ленточку или браслет. И ребенку тоже, на эту же руку оденьте такую же ленточку или браслет. Потом разверните куклу лицом к ребенку и обратите внимание малыша, что ленточка на руке куклы стала с другой стороны. Еще раз поверните куклу спиной — расположение ленточек снова совпало. Важно, чтобы ребенок понял, что правая рука остается правой, а меняется только положение предметов относительно друг друга.

Аналогичное упражнение можно проделать не с игрушкой, а с папой, например. Оденьте часы папе и ребенку часы на одну и ту же руку. Повернитесь друг к другу лицом, потом спиной.

Вот еще игры на закрепление понятий «лево», «право»:

1.Рисуем и запоминаем.

В две тарелки положите краски разных цветов (гуаш). Попросите малыша обмакнуть правую руку в краску и на листе бумаги сделать отпечаток, затем левую руку в краску другого цвета и сделать отпечаток.

Рисуем двумя руками. Возьмите вы и малыш в обе руки по карандашу. Нарисуйте елочку сначала правой рукой, затем левой. Одна из ручек малыша будет менее послушной, другая же с успехом выполнит это веселое задание.

Возьмите лист бумаги и разделите его вдоль линией и пусть ребенок нарисует справа машинку, а слева дом.

Раскрашивайте симметричные картинки. Правую половину одним цветом, левую другим цветом (мячик, одежда клоуна, листочки).

Для детей постарше подойдет и будет полезным рисование по клеткам. Взрослый диктует, а ребенок проводит линии по клеткам.

транспорт

2. Игра в «догонялки».

Бегая друг за другом говорите: «Я бегу за тобой, а ты впереди. Теперь я буду бежать впереди, а ты — сзади!»

3. Игра «Паровозик».

Родители и дети (можно еще привлечь бабушку и дедушку, например) ходят по квартире или по двору паровозиком и рассказывают, что видят справа и слева.

4. «Прятки».

Ребенок выходит из комнаты. Мама, тем временем, прячет игрушку. Когда он войдет, объясните ему маршрут, направляя: «Сделай два шага и поверни направо, подойди к дивану, развернись вправо и сделай три шага и найдешь игрушку на полочке слева от окна».

5. Книжки.

В книжках показывайте расположение рисунков и проговаривайте: « Вот уточка, внизу справа, в вверху слева — светит солнышко».

6. Учите в быту.

Например, открывая шкаф, спросите: « Сынок, а где твоя белая футболка?». Пусть малыш найдет ее взглядом и покажет рукой, а вы прокомментируйте: «Вот она, лежит справа от зеленых штанишек!». Попросите подать книжки с полки, которая находится с левой стороны.

Сервируя стол, говорите, что ставите чашку перед тарелкой, а вилочку, ложечку и ножик кладете справа и слева.

7. Научиться определят «право» и «лево» помогают танцы и боевые виды спорта.

Тренер постоянно напоминает какой рукой и ногой нужно что-либо выполнить, в какую сторону двигаться.

«Игра-обманка». Ведущий говорит поднять правую руку и сам поднимает правую руку. Участники должны повторить, то что он сказал (а не показал). Потом говорит «повернулись налево» — и поворачивается. Но в определенный момент он делает не то, что говорит. Кто сбился — сам становиться ведущим (либо выбывает из игры).

К 4 годам родители должны научить ребенка понимать значение слов «правый» «левый». Почаще употребляйте в повседневной речи эти термины.

Различать «право и лево» очень важно при обучении в школе, так как это предупреждает появление дисграфии и дислексии, способствует усвоению геометрического материала.

Терпения вам в воспитании деток!


Акушерство

Как вы оцениваете статью?

Нажмите на звездочку для оценки.

Средний рейтинг: 5 / 5. Количество оценок: 443

Пока голосов нет. Станьте первым!

Поделиться статьей