Усвоение правильного поведения начинается с младенчества и становиться осознанным к 6-7 годам. Но это при условии, что родители с рождения учат ребенка нормам поведения, учат сознательно пользоваться вежливыми словами и уважать других людей.

Мотивы плохого поведения.

Родители очень часто злятся на своих детей. Но ведь ребенок не хочет намеренно поступить плохо. Дети очень любознательны, и их поведение — это следствие их любознательности. Дети еще не могут предвидеть последствия своих поступков. У них действия предшествуют убеждениям. Они сначала делают, а потом (по реакции взрослых) понимают хорошо это или плохо.

Задача родителей — принять меры предосторожности, во избежание повторения необдуманных действий ребенка.

У капризов всегда есть причины. Ребенок ни чего не делает просто так или из вредности. Зачастую, его поведение — это способ привлечь внимание взрослого. С какой целью? Скорее всего, на ребенка просто-напросто, не обращают внимания, когда он ведет себе хорошо, его не замечают. А вот когда он кричит, плачет, шумит, то внимание все сразу к нему. Вот к ребёнку не остается ни чего другого как вести себя таким образом, чтобы мама и папа обратили на него внимание. Причем он не думает так, что «если я сейчас закричу в магазине, то мама обратит на меня внимание». Нет, у маленьких детей это происходит бессознательно, такое поведение на механическом уровне.

Решение: уделять ребенку больше внимания, особенно когда он хорошо себя ведет, спокоен и весел.

Установленные правила.

Правила, которые вы устанавливаете должны быть четкими и конкретными. Их внедрять нужно последовательно. Правила должны соответствовать возрасту ребенка и его развитию. Соблюдать правила должны и сами взрослые. Например: пристегиваться ремнями безопасности в машине должны пристегиваться все, а не только дети. В противном случае ребенок поймет, что правила можно нарушать и будет пытаться их нарушить при любом удобном случае.

С трех лет ребенок уже в состоянии понять и причины введенных правил, он уже способен воспринять разумные доводы. А значит, будет выполнять правила осознанно, а не по принуждению.

Строгие правила нужны не всегда. В основном это касается безопасности ребенка и его уважения к другим людям. Некоторые нехорошие моменты в поведение ребенка можно просто проигнорировать (нытье, хвастовство). Ребенок, видя, что вы не обращаете на это его действие внимания — прекратит так делать.

Есть такие родители, кто считают, что ограничения препятствуют развитию творческих способностей. Это неверное понимание. Наоборот, в ограничениях рождается творчество, креатив и раскрываются способности.

Избалованный ребенок всегда настаивает на своем. Ему трудно взаимодействовать с людьми. В будущем это выльется в неуважение к нему других людей, с ним просто не будут общаться.

Предотвращайте конфликты

Зачастую, родители сами являются зачинщиками конфликтных ситуаций, пререкаются с ребенком. Найдите хорошее в его поведении и хвалите за это. Если он собрался сделать то, что запрещено — отвлеките его. Мама должна предвидеть конфликтную ситуацию, а не создавать ее сама.

Логические последствия.

Логические последствия — это последствия плохого поведения логически связанные с поступком.

Родители должны объяснять, что за этим следует. Объясняйте спокойно, уверенно, без криков.

Советы

• Не отчитывайте ребенка при посторонних людях. Дети очень чувствительны. Они вам это могут не простить. Отведите ребенка в сторону, присядьте, посмотрите в глаза и все спокойно объясните.

• Правилам культуры и вежливости нужно обучать с самого младенчества. Не думайте, что ребенок не понимает. Он все понимает и видит и чувствует. Как взрослые между собой общаются, как относятся друг к другу, говорят ли вежливо? Как вы общаетесь между собой, так и ребенок будет вести себя с вами.

• В разговоре используйте вежливые слова.

• Учите вежливому обращению со старшими. Объясняйте разницу в возрасте и как нужно разговаривать.

• Объясняйте, что перебивать старших нельзя. Учите выслушивать других до конца.

• Объясняйте, что в транспорте пожилым людям надо уступать (они уже старенькие и у них болят ножки).

• Обращайте внимание ребенка на то, как вести себя в гостях (брать без спроса ни чего не нужно, нужно спросить у хозяина дома.

• Последовательность действий. Родители должны быть последовательны в обучении правильному поведению ребенка, тогда он будет четко видеть границы дозволенного. Нельзя позволять себе воспитывать «по настроению» (сегодня я добрая — значит можно, а завтра у меня нет настроения — значит нельзя).

• Давайте ребенку больше положительных эмоций. Хвалите, целуйте, обнимайте.

Каждому возрасту соответствуют свои требования обучения правильному поведению.

Примерно в 2,5 — 3 года ребенок уже может произносить слова «спасибо», «извини», «пожалуйста».

После 4-х лет ребенок начинает оценивать поведение других людей с точки зрения усвоенных им этических норм. Например: ребенок видит, что кто-то поступает плохо, он спросит у родителей, правильно ли он понял это поведение. Если мама подтвердит, его мнение и рассуждение, то в его поведении закрепится этот опыт.

К 6-7 годам ребенку уже важно, что о нем подумают окружающие. Он старается произвести хорошее впечатление. В этом возрасте ребенок осознанно применяет усвоенные нормы вежливости.

Рекомендации родителям для усвоения ребенком норм поведения:

1. Почаще играйте с ребенком в сюжетно-ролевые игры. Через игру показывайте формы общения и разрешения проблем.
2. Читайте сказки про вежливость и поведение. Обсуждайте поведение героев сказки. Есть много мультфильмов и детских фильмов в которых рассматривается тема правильного поведения.
3. Сами придумывайте сказки. Сказка должна быть короткой и не сложной для понимания. Можно сделать акцент на какой-то определенной форме поведения. В вашей истории должны быть как отрицательные так и положительные поступки героев. Так ребенок, с вашей помощью, научиться оценивать что хорошо, а что плохо.
4. Помните! Самое главное это пример родителей. Ваш ребенок — ваше зеркало. Поэтому следите за собой всегда (за столом, в гостях, в кафе, в больнице, в отношениях с родственниками и с посторонними людьми). Ели мама кричит, то будет кричать и ребенок. Ребенок считает, что все что делают родители это хорошо.
5. Воспитанием ребенка занимайтесь только в мирное время (в состоянии уравновешенности). Любое наказание, которое вы решили применить должно быть из любви, а не с целью доказать ребенку свою правоту. После наказания подтвердите свою любовь.
6. Прививая правила хорошего поведения, вы формируете привычки. А из привычек складывается характер. Помните, с характером не рождаются -его, формируют родители.

Закладывайте в ребенка правильные ценности и моральные принципы, тогда вы сможете воспитать зрелую личность.

Если вам статья понравилась, поделитесь ей в соц. сетях!