Выбрать страницу


Акушерство


AliExpress WW

Что нужно сделать, чтобы научить ребенка слову «нельзя»? Как сделать это правильно, чтобы малыш вас понял. И что делать, когда он игнорирует ваши слова?

С какого возраста малыш начинает понимать слово «нельзя»?

Уже в возрасте до года ребенок начинает понимать заперты, поэтому и начинать нужно уже до года, примерно в возрасте 6 месяцев. Конечно, значение самого слова он не понимает, зато четко улавливает интонацию, жесты и мимику.

В возрасте 5-7 месяцев, когда ребенок уже начинает садиться и пытается ползать, родители должны следить за его перемещениями и указывать на опасность. С 9 месяцев следует вводить слово «нельзя» и обязательно, после этого переключать внимание на другое интересное занятие. Переключение внимания – это самый действенный способ прекратить нежелательное поведение.

А чтобы запретов «нет», «нельзя», «не трогай», «не бери» было меньше, нужно, всего лишь на всего, убрать и ограничить доступ к опасным предметам, максимально обезопасив пространство, например: на розетки обязательно поставить заглушки, посуду и горшки с цветами убрать выше.

Взрослым нужно понять, что запрет не усваивается с первого раза. Придется повторять неоднократно.
В некоторых случаях, если опасность не несет ребенку угрозы для жизни, можно дать ему попробовать совершить желаемое и увидеть результат. В некоторых случаях это будет понятнее и доходчивее для ребенка, чем ваш рассказ о «сложных» для его понимания вещах. Опыт и наглядный пример малыш усвоит намного лучше.

После года активно начинает развиваться речь ребенка, словарный запас растет, и значение слова «нельзя» ему становиться понятным. Если до года вы употребляли в своей речи слово «нельзя», то теперь, малыш его будет понимать и правильно на него реагировать.

В возрасте трех лет ребенок знает о мире уже достаточно, и что-то новое и неизведанное его страшит. Поэтому для собственного успокоения он ищет границы дозволенного, границы своих возможностей. Ну и испытывает взрослых. Понятные для ребенка ограничения его успокаивают. А вот частые и непонятные запреты в этом возрасте, могут ущемлять любознательность ребенка. Чтобы этого не случилось, педагоги и психологи рекомендуют разъяснять запреты.

Лучше всего слово «нельзя» употреблять только в тех случаях, когда действия несут реальную опасность для жизни и здоровья. Для других негативных действий нужно использовать другое выражение запрета. Находить альтернативное предложение для занятия.

Когда ребенок хорошо понимает и ориентируется в домашних запретах, то так называемый «кризис трехлетнего возраста» вы преодолеете без истерик.

Существует мнение (и я лично полностью согласна), что «кризис 3-х лет» — это проявление «во всей красе», ошибок вашего воспитания. Если с самого рождения заниматься воспитанием правильно, то и кризиса ни какого не будет.

как научить ребенка слову "нельзя"2

Смотрите, как это формируется.

Ребенок начинает ползать, родители в восторге и дают ему в распоряжение всю квартиру сразу, и все что в ней находится. Ему все разрешено. Это не правильно. Ребенок еще не в состоянии справиться с таким объемом информации, он не знает что с этим делать, это все перегружает его.

Получается, мы все ребенку разрешаем: везде лазить, брать различные вещи, которыми он не умеет пользоваться, и которые ему, в принципе нельзя давать (пульты от телевизора, телефон, предметы быта). Мы думаем, что так он развивается. Но это не так!

Что происходит дальше? А то, что ребенок растет и мы начинаем его ограничивать «это нельзя, туда не ходи, это не бери, нет, положи» и т.д.

То есть, что делает взрослый, сначала дает ему свободу во всем, а потом с взрослением ребенка, начинает эту свободу ограничивать! Но ребенок то уже познал свободу и вседозволенность. И тут начинается «кризис 3-х лет»! Ребенок не может понять, почему раньше это было можно, а теперь нельзя. У него естественно протест по этому поводу. Да еще и возраст как раз 3-х лет, становление «своего Я» и проверка границ.

Ребенку давать свободу нужно постепенно, по его возрасту. То есть с возрастом давать ему больше свободы, а не наоборот (сначала даем, потом забираем). Как по принципу воронки, снизу узкая воронка, затем к верху расширяется, по ходу роста и взросления ребенка.

Свобода больше, чем самообладание = хаос в развитии.
Свобода меньше, чем самообладание = отставание в развитии.
Свобода = самообладанию = гармоничное развитие.

Для ребенка 1,5-2 лет все что он хочет – ХОРОШО – кидать еду, посуду, плеваться, бить маму, разбрасывать игрушки. Он в этом возрасте не отвечает за мораль своего выбора, он не в состоянии принимать нравственные решения, и это период бросает нам определенные вызовы.

У детей действия предшествуют убеждениям. Он сначала делает, а потом, по реакции взрослого, понимает хорошо это или плохо.

Задача родителей на этом этапе – опережающее воспитание, запустить механизм его совести. Для этого и нужны границы, для этого и нужны такие слова как «нельзя».

Мы, родители, должны сформировать в ребенке нравственные привычки. Наша цель – предотвратить неправильное поведение.

Поэтому с 6 месяцев мы учим ребенка 3-м вещам:

  1. Принимать наличие границ.

2. Правильно реагировать на словесные замечания

3. Правильно реагировать на физические ограничения.

Зачем? Чтобы воспитать самообладание, которое разовьется в моральные принципы. Позволяющие управлять своей жизнью и свободой самостоятельно.

Задача родителей воспитывать ребенка в соответствии с возрастом и моральными и интеллектуальными способностями.

Ребенку в 7-8 месяцев не нужно давать пульт от телевизора, он не умеет им пользоваться, это «игрушка» не по возрасту. Рвать бумагу или газетки, как забавно! Но нет, нельзя! Представьте, а если это будут ваши документы и они попадут ему в руки?

То есть, всегда задавайте себе несколько вопросов:

1.То, что я разрешаю, соответствует возрасту?.

2. Возможно ли это в любых условиях? (то что ребенок делает дома, он может делать и в гостях. Готовы ли вы к этому?).

3.Придется ли это заменять ограничениями?

4.Постоянная ли это категория? (или зависит от вашего настроения, добрая – можно, злая – нельзя).

Как объяснить ребенку «нельзя».

  1. Не спешить кричать «нельзя» ребенку из-за угла, когда он собирается что-то сделать.
  2. Спокойно подойдите к ребенку.
  3. Заберите предмет запрета.
  4. Посмотрите ему в глаза и твердо скажите «нельзя».
  5. Объясните причину запрета.
  6. Предложите замену.

Ребенок не понимает «нельзя», что делать?

  1. Ребенок, скорее всего, понимает, что вы имеете в виду, он просто не желает следовать этому запрету; видит, что ни чего не происходит, если он нарушает запрет.
  2. Причина может быть в поведении родителей: сначала разрешают, а потом запрещают. Или мама запрещает, а папа запрещает. Особенно наглядно это на примере с бабушками, когда они украдкой от родителей, разрешают внукам все. Может быть вы очень часто говорите «нет», ребенок просто перестает его воспринимать.
  3. Вам нужно быть терпеливыми, последовательными и постоянными. Если нельзя, то нельзя! В не зависимости от ситуации и вашего настроения.

Задача родителей – воспитать ребенка, который способен самостоятельно контролировать свое поведение.

Терпения вам в воспитании деток!

Если вы хотите получать самые последние новости с моего сайта, то подпишитесь на рассылку и будьте в курсе новых статей.

Понравилась статья? Прошу поделиться ей в соц.сети! 


Акушерство

Как вы оцениваете статью?

Нажмите на звездочку для оценки.

Средний рейтинг: 5 / 5. Количество оценок: 411

Пока голосов нет. Станьте первым!

Поделиться статьей